Sürdürülebilir ve Engelsiz Bilim Eğitimi
Bu dersin amacı bilimin günlük hayattaki önemini vurgulamak ve bilimin engelsiz ve sürdürülebilir biçimde hayatımıza nasıl eklenebileceğine dair örnekler vermektir. Bilimin nasıl bir doğası olduğunu, bilimin tarihi gelişimini engelliler ve sürdürülebilirlik açısından ele alıp birey ve toplum arasındaki etkileşimi, dönüşümü fark ettirmeyi amaçlamaktadır. Tarihin akışını değiştiren icatların insanların hayatını nasıl kolaylaştırıp zorlaştırdığını örneklerle açıklarken bilimsel düşüncenin bu etkileşimde nasıl bir rol izlediği tartışılacaktır. Bu tartışmalar alan uzmanları ile röportajlar ve konu ile ilgili makalelerin gündeme getirilmesi ile gerçekleşecektir. Eğitim sonunda katılımcılar; bilim ile ilgili genel bir algıya sahip olacak ve bilim yapmanın yaşamanın bir gereği olduğunu, bu nedenle herkes tarafından bilim yapılabileceğini ve yapılması gerektiğini düşünecektir.
Dersin Kapsamı
- Engellilik Kavramı
- Sürdürülebilirlik Kavramı
- Teknoloji Kavramı
- Bilim Kavramı
- Toplum Kavramı
- Çevre Kavramı
- Eğitim, Savaş ve Barış Kavramları
- Etkileşim Zamanı
- Genel Bilgiler
- Ders Takvimi: 27.03.2015 – 15.05.2015
- Ders Kayıt Takvimi: 15.03.2015
- Ders Süresi: 8 Hafta
- Asgari iş yükü: 3 saat/Hafta
Eğitmenler
Dersin Ölçme ve Değerlendirme Türü
Ders; çoktan seçmeli sorular, açık uçlu metinlerin değerlendirilmesi ve proje değerlendirmesi gibi ölçme değerlendirme araçları kullanılacak biçimde hazırlanmıştır.
Ders Başarı Ölçütleri
- Başlangıç: “Sürdürülebilir ve Engelsiz Bilim Farkındalığı” anketini doldurmalısınız (10 Puan).
- Sınavlar: Her haftanın sonunda kendini değerlendirme sınavları (Her biri 5 Puan).
- Tartışma: Dört adet paket oluşturulmuştur. Bu paketlerin içinde bazı videolar ve bazı okuma metinleri bulunmaktadır. Katılımcılardan ilgili paketin tarihi geldiğinde videoları izleyip okuma parçalarını okuyup tartışma için ayrılan alanda görüşlerini paylaşmaktır( Her biri 10 puan).
- Tasarım: Hayatınızdaki hangi bir kavramı engelsiz ve sürdürülebilir kılmak için ne yapılması gerektiğini tasarladığınızı 3 dakikalık video hazırlamak ve paylaşmak (15 puan).
- Başarılı sayılabilmesi için tasarım ölçütünü tamamlamış olması ve toplamda en az 60 puanı toplamış olması beklenmektedir
|
AYRINTILI DERS TAKVİMİ |
|||
| HAFTA | TARİH/SAAT | TÜRÜ | İÇERİK |
| 1. Hafta | 27 Mart 2015
2 Nisan 2015 |
Başlangıç | “Sürdürülebilir ve Engelsiz Bilim Farkındalığı” anketi |
| Kayıtlar | Engellilik Kavramı | ||
| Değerlendirme | Kendini Değerlendirme 1 | ||
| 2. Hafta | 3 Nisan 2015
9 Nisan 2015 |
Kayıtlar | Sürdürülebilirlik Kavramı |
| Tartışma | 1. Paket: KENDİMİZİ VE SİSTEMİ ANLAMAK | ||
| Konuk | Claire ÖZEL | ||
| Değerlendirme | Kendini Değerlendirme 2 | ||
| 3. Hafta | 10 Nisan 2015
16 Nisan 2015 |
Kayıtlar | Teknoloji Kavramı |
| Konuk | Prof. Dr. Şakir ERKOÇ | ||
| Değerlendirme | Kendini Değerlendirme 3 | ||
| 4. Hafta | 17 Nisan 2015
23 Nisan 2015 |
Kayıtlar | Bilim Kavramı |
| Konuk | Prof. Dr. Soner YILDIRIM | ||
| Tartışma | 2. Paket: SİSTEM İÇİ ETKİLEŞİM BİÇİMLERİ | ||
| Değerlendirme | Kendini Değerlendirme 4 | ||
| 5. Hafta | 24 Nisan 2015
30 Nisan 2015 |
Kayıtlar | Toplum Kavramı |
| Konuk | Frogs on Wheels | ||
| Değerlendirme | Kendini Değerlendirme 5 | ||
| 6. Hafta | 1 Mayıs 2015
7 Mayıs 2015 |
Kayıtlar | Çevre Kavramı |
| Konuk | Doç. Dr. Çetin GÖKSU | ||
| Tartışma | 3. Paket: DEĞİŞTİREN-DEĞİŞEN VE DEĞİŞİM | ||
| Değerlendirme | Kendini Değerlendirme 6 | ||
| 7. Hafta | 8 Mayıs 2015
14 Mayıs 2015 |
Kayıtlar | Eğitim, Savaş ve Barış Kavramları |
| Konuk | Yard. Doç. Dr. Özgür AKTAŞ | ||
| Değerlendirme | Kendini Değerlendirme 7 | ||
| 8. Hafta | 15 Mayıs 2015
21 Mayıs 2015 |
Kayıtlar | Etkileşim Zamanı |
| Konuklar | Yard. Doç. Dr. Özgür AKTAŞ, Prof. Dr. Şakir ERKOÇ, Doç. Dr. Çetin GÖKSU, Serdar KILIÇ, Claire ÖZEL, Prof. Dr. Soner YILDIRIM | ||
| Tartışma | 4. Paket: DEĞİŞİMİN SINIRLARI | ||
| Tasarım | Bir videonun hazırlanması ve sisteme yüklenmesi gerekiyor. | ||